2007년 개정 유치원 교육과정과 표준보육과정의(定義) 비교0
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작성일 22-12-29 03:03본문
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레포트/사범교육
2007년 개정 유치원 교육과정과 표준보육과정의(定義) 비교0
설명
1. 유치원 교육과정과 표준보육과定義(정의) 비교
2. 추구하는 인간상 및 교육 goal(목표)
3. 영역의 구분
4. 대상 연령과 교육 내용 수준의 구분
5. 각 영역별 내용의 구분
(1) 영유아의 신체발달및 기본 운동과 관련된 내용
(2) 영유아의 건강 및 안전, 기본생활습관과 관련된 내용
(3) 영유아의 사회생활 및 사회관계와 관련된 영역
(4) 영유아의 정서 및 예술적 경험과 관련된 영역
(5) 영유아의 언어 및 의사소통과 관련된 영역
(6) 영유아의 탐구능력 향상과 관련된 영역
6. 평가
1) 유치원교육과정
2) 표준보육과정
참고자료(data)
1. 유치원 교육과정과 표준보육과定義(정의) 비교
우리나라 제6차 유아교육과定義(정의) 사회생활영역은 기본생활습관을 기르고 자신의 생각과 행동을 조절하여 남과 더불어 사는 방법을 익히며, 사회현상에 대하여 합리적으로 대처해 나갈 수 있는 기초능력을 배양함으로써 민주시민(市民)의 자질을 기르기 위한 것이라고 밝히고 있다 결국, 유아사회교육의 궁극적인 목적은 바람직한 민주시민(市民)을 양성하는 것이라고 볼 수 있다 사람은 개인 간의 상호작용에 있어서 자신의 생각과 대치되는 상황에 처하게 될 경우 이해하고 수용함으로써 긍정적으로 풀어나가는 사람이 있는가 하면 부정적인 견해를 …(省略)
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